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Épreuve 2016 – SVT (Probatoire D)
Épreuve 2016 – SVT (Probatoire D)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2018 – SVT (Probatoire D)
Épreuve 2018 – SVT (Probatoire D)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2018 – SVT (Probatoire A)
Épreuve 2018 – SVT (Probatoire A)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2021 – SVT (Probatoire A)
Épreuve 2021 – SVT (Probatoire A)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2017 – SVT (Probatoire C)
Épreuve 2017 – SVT (Probatoire C)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2021 – SVT (Probatoire D)
Épreuve 2021 – SVT (Probatoire D)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2021 – SVT (Bac D)
Épreuve 2021 – SVT (Bac D)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2019 – SVT (Bac D)
Épreuve 2019 – SVT (Bac D)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.

Épreuve 2019 – SVT (Bac C)
Épreuve 2019 – SVT (Bac C)

Objectifs pédagogiques :

  1. Comprendre les mécanismes du vivant : génétique, biologie cellulaire, physiologie, et évolution.
  2. Analyser les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.
  3. Appréhender les enjeux de biodiversité.
  4. Maîtriser la démarche scientifique : observation, hypothèses, expérimentation et interprétation des résultats.
  5. Appliquer les connaissances scientifiques à des problématiques actuelles comme le changement climatique ou la gestion des ressources naturelles.

Finalité : Former des élèves conscients des grands enjeux scientifiques et environnementaux, aptes à contribuer à leur résolution.